奥运五环设计者
皮埃尔·德·顾拜旦
奥林匹克标志是由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的,是由《奥林匹克宪章》确定的,也被称为奥运五环标志,是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五环由5个奥林匹克环套接组成,有蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。
社会认知理论的主要观点,,理论,模型,认知,范畴,知觉,期望,特征,客体,规范,参考,社会认知理论的主要观点有场论、心理生活空间理论、印象形成理论、社会规范理论、社会比较理论、隐含人格理论、归因理论、社会公平理论、认知不协调理论、认知均衡理论、参考群体理论、自发知觉理论、知觉定势理论、社会期望理论、认知一致性理论等。社会认知论是社会心理学的重要理论之一,它是一种用来解释社会学习过程的理论,主要关注人的信念、记忆、期望、动机以及自我强化等认...
奥运会,射击,项目,,飞碟,男子,项目,运动,世纪,抛出,东京,姿势,活动,狩猎,15个比赛项目奥运会射击共有15个比赛项目:男子50米步枪3乘40米、女子50米步枪3乘20米、男子50米步枪卧射60发、男子10米气步枪60发、女子10米气步枪40发、男子50米手枪慢射60发、男子25米速射手枪60发、女子25米运动手枪60发、男子10米气手枪60发、女子10米气手枪40发、男子飞碟多向125靶、女子飞碟多向75靶、男子飞碟双多向150靶...
地理学科,核心素养,,区域,核心,能力,认知,方法,地理学,协调,现象,解释,活动,地理科学素养的核心地理科学能力是地理科学素养的核心。地理学科能力是学生智力、能力与地理学科的有机结合。美国《国家地理标准》将地理学科能力目标,确定为培养五项核心地理技能:提出地理问题的技能。收集地理问题的技能。整理地理问题的技能。分析地理问题的技能。回答地理问题的技能。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念,指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和...
奥林匹克运动会,发源地,,奥林匹克运动会,古希腊,发源地,奥林匹克,男爵,四年,世纪末,象征,和平,成为了,古希腊奥林匹克发源地在古希腊,19世纪末由法国的顾拜旦男爵,创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会规定每四年举办一次,现在的奥林匹克运动会已经成为了和平与友谊的象征。...
艾里斯ABC理论,,理论,事件,控制,认知,原因,个体,发脾气,美国,评价,心理,艾里斯ABC理论:情绪ABC理论是由美国心理学家艾里斯创建的。在这里的"ABC"分别指的是激发事件A(activatingevent)只是引发情绪和行为后果C(consequence)的间接原因,而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief)。理论是人们在某一活动领域里(如自然科学与社会科学)中联系实际,推演出来的概念(或原...
奥运五环,颜色,代表,,红色,欧洲,美洲,非洲,大洋洲,亚洲,连接,运动,精神,公正,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,蓝色代表欧洲,红色代表美洲,绿色代表大洋洲奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色是五大洲的象征,其中黄色代表亚洲,黑色代表非洲,蓝色代表欧洲,红色代表美洲,绿色代表大洋洲,连接在一起象征五大洲的团结,象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见,欢聚一堂,以促进奥林匹克运动的发展。...