图书漂流活动有哪两点意义

图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。

知识因传播而美丽，图书因漂流而增值。图书漂流是一种影响，是一种有意义的阅读分享。漂流的不仅有书香，还传递着品德和责任心、快乐和诚信。

幼儿园图书漂流活动

1、绘本征集，爱心汇聚

为了让孩子们能够更多地邂逅好书，分享好书。幼儿园发出倡议，“漂流图书分享倡议书”。进行全园性漂流活动，班级之间形成漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。

漂流活动第一阶段以班级为单位开展，小朋友们将不再阅读闲置的或想要分享的书籍贴上特定的标签放在班级图书角，让其他对这本书感兴趣的小朋友阅读，并再次流放到图书角。

老师将对分享的书籍进行统一审核处理，并请分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名，以示爱心漂流，最后处理上架至图书漂流书架流通。捐赠一本图书，奉献一片爱心，相信这份爱心会随着图书的漂流一直在园内流传。

2、活动设想，设计规则

小朋友们对此次漂流活动进行设想，并根据自己的想法一起制定“图书漂流”活动规则。各班在“图书漂流站”张贴海报及借阅要求。在园时间，将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。离园时，幼儿可选择一本图书带回家，和家长一起进行亲子共读，做好阅读登记卡。阅读后签名送回原处，再重新选择图书。

3、分享图书，趣味阅读

平时我们还注意提醒孩子，阅读要从左到右、自上而下，一页一页从前往后轻轻翻；看书时要安静，不能打扰别人，对图书要爱惜，不折损，不撕页，不在书上乱涂乱画等。

幼儿挑选出自己最感兴趣的绘本，享受着阳光的温暖，感受着春的气息，在幼儿园每个角落都有我阅读的身影，有趣又富有哲理的绘本故事，为孩子们献上最宝贵的财富。