幼儿的思维是以什么为主

幼儿的思维是以什么为主

直觉行动思维。

幼儿主要凭借动作、事物的具体形象进行思维，幼儿的生活经验及各种事物在头脑中的印象直接影响他对事物的理解，如在给孩子讲故事时借助图画书，在进行数教育时，利用各种实物如水果、柱子、小棍等，教育的效果更好。正因为思维受头脑中已有形象的影响，对于从来没有接触过的东西幼儿很难理解。

具体形象思维是指依靠表象，即具体形象的联想进行的思维。具体形象思维是在其直觉行动思维的基础上形成和发展起来的。随着儿童活动的发展，儿童的表象也日益丰富，思维凭借表象的成分才越来越大。

幼儿的语言能力是在什么中发展起来

幼儿的语言能力是在运用中发展起来。创造良好的语言环境，激发幼儿的语言兴趣。幼儿能在直接感知中丰富知识和发展语言。只有让幼儿多看、多听、多说、多练，才能使幼儿获得丰富的词汇，获得练习的机会，从而发展幼儿的语言能力。

2-3岁儿童喜欢和成人交谈，爱听成人讲的简短童话故事，并能记住其内容。这时，儿童不但能理解与直接感知有关的语句内容，还能理解虽未直接感知但却熟悉的──事物的语句内容。因此，成人能利用言语作为向儿童传授知识经验的工具。