毕晓哲：小学生“神级作文”折射教育隐忧

小学生的神级作文

如果我不努力复习，成绩就上不去第三次世界大战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定 会实力不足，为了全人类的生命财产安全，我要好好复习，不让悲剧发生近日，一篇据说是出自小学生之手的作文走红网络，其强大的令人捧腹的逻辑思维让 网友笑称，小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量。

看到这名小学生写出来的神作文，小小年纪竟然就胸怀全国、胸怀世界和人类未来， 并将好好复习，考好成绩，不让悲剧发生当成奋斗目标，从某种意义上这当然是一桩好事。才上小学就有如此学习的自觉，或像网友评价的那样前途无可限 量也未可知，但仔细思考这一现象和神作文所表现出的奋斗目标和追求，是不是应该在一个天真无邪的小孩子身上出现？上述神作文中出现的： 因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂，我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业这得多么大的 压力啊？

众所周知，从教育规律和教育理性分析，小学生不仅是一个好好学习的年龄段，也应是一个好好 玩的年龄段，小小年纪就如此苦大仇深，一方面是好事，另一方面就是对人性的压抑，对培养一个正常的人格健全的公民未必真正有利。一个小 学生，天天钻在书本里，为了学习任务而学习、怕家长骂、老师凶，天天瞄准学习成绩而努力，这样的结果正是应试教育机制之下的产物。

如果让小孩子从上幼儿园、小学就不得不承受巨大学习压力，真正符合人的成长规律也罢，问题 是，一些现行的教育模式尤其是中小学教育模式恰恰是拔苗助长的，对于真正的人才培养未必乐观。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调 查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培 养想象力和创造力的只占14.9%。前武汉大学校长刘道玉也认为，中国孩子的想象力状况令科学界陷入忧虑。孩子们天天钻在书本里，那有时间和空间产生想 象力？国内一些小学生突发奇想造出来的西瓜树，不过是一个长期脱离社会实际的一个空想罢了，更何况目前国内一些中小学生们就连产生西瓜 树的奇思妙想的机率也少的可怜。

神作文的联想思维值得鼓励，但给予一名小学生如此高大的社会责任、如此长远的世界 未来理想，却未必可取。该让小孩子有天真的时候，就应该让他们多些无忧无虑，该让他们有玩的时间的时候，就不要因作业负担玩不起。让一名小孩子如此 超前、如此压力、如此累，这无论如何不是一种正常的教育模式，就和日前引人热议的某地汽车文化节上的童模比基尼一样，让七八岁的小女孩子穿 三点式登台、供人品头论足，这真是一个残酷的教育场景，无论怎样解释也违背了教育规律。