四基四能指什么

基础知识

基础知识就是课本上的基础内容，即需要掌握的最基本的课本知识。其实不只是公式和定义，边边角角面面俱到。高中课本的旁栏知识，生活中的理论知识。什么叫基础牢，基础牢靠就是所学知识可以形成模板，对知识可以精确归类，能在脑海中形成网状结构。

基本技能

基本技能是指作为各级各类学校学生进一步掌握高深知识、复杂技术或专业知识技术的基础技能。包括中小学语文阅读、写作，数学计算等技能；师范学校学生教育教学技能；高校理工科实验、运算、制图和必要的工艺技能；文科阅读、写作、资料工作、调查工作和使用工具书等技能。

基本思想

基本思想：就是一般性的思想、真理，是思想的根基。一般是最重要，最基础，最根本的，对后续思想起到支撑作用的思想。基本：根本的、主要的。

基本活动经验

基本活动经验，主要指通过具体操作所获得的经验，是对看得见、摸得着的东西进行直接操作;基本活动经验是建立在生活经验基础之上的，是在具体的数学学习活动中逐渐积累的、逐步得到的东西。

新课标明确提出了“四基”、“四能”，即学生通过学习，获得必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；将“双基”拓展为“四基”，体现了对于数学课程价值的全面认识，学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能，还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。

而基本活动经验更加强调学生的主体体验，体现了以学生为本的基本理念。在此，我特别认同数学思想的渗透，这是过去很多老师特别忽视的一个方面，实际上，这是学生后续学习的重要基础。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。

这就要求我们在日常教学过程中，不仅要重视“双基”训练，更要注重能力培养，特别是知识的迁移能力、问题的解决能力，要注重发展学生的数感、符号感、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力以及模型思想。

同时，“新课标”还明确提出了学习习惯培养：认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑。众所周知，习惯养成性格，性格决定命运。可见习惯培养的重要。事实上，大部分教师在教学中都很重视学生习惯、特别是学习习惯的培养，但缺乏系统、缺少方法。现在，“新课标”有了具体的学习习惯培养要求，特别是独立思考、反思质疑的习惯要求，对培养学生的创新精神和创新能力将是非常重要的，应该引起我们的高度重视。